教育部能源科技人才培育網

                 一直以來，苗栗縣建功國小為推動能源教育不遺餘力，不但在校園中建置各種能源設施，諸如風光互補路燈、太陽能路燈、人力腳踏車、雨水回收系統、太陽能板等，教導學生正確使用能源方式。還建置多功能的能源教室，介紹相關再生能源，開放供各級學校之親師生參觀，帶給師生與社區民眾親身體驗的樂趣。

                 近年來，為推廣能源教育，除了校內積極舉辧各項能源推廣活動，諸如舉辦能源創意繪畫競賽、能源創意玩具競賽、能源教育闖闗活動、能源科學教育週，能源教育融入園遊會活動外，也積極安排能源環境參訪活動等，更藉由能源教具的DIY，提供學生自我學習與發展的機會，實踐杜威的「做中學」，藉此促進學生學習動機與興趣，提昇學生在日常生活中對於能源科技的好奇心。

                 此外，為了讓更多縣內師生能體驗走出校園，實際參訪認識能源相關設施，特別透過徵選縣內能源設施的參訪的戶外教學模組設計，提供10所學校的師生校外教學的機會，其中一位參與教師許龍珠老師分享：「這些簡易的太陽能及風力發電設備，學生們不但能就近觀察，還能親自動手操作，體驗其神奇之處-發電，在老師的解說示範之下，學生們個個躍躍欲試。…另外，太陽能車DIY、 體驗水力發電、騎腳踏車發電、認識燈管種類……等課程，除了讓學生動手做、用腳踩，還讓學生瞭解其原理，這麼豐富的能源課程，讓人有入寶山之感。在旁觀看學生反應的我，看著學生有如海綿般，努力的吸取教授、講師給予的各種能源知識，那是我個人能力無法給予的，在這裡，學生們得到了。」另外，學生的收穫滿滿也在學習單中可見：「這次去卓蘭水力發電廠路途遙遠，不過有發電廠阿姨的介紹以及很酷的各種設施，讓人大開眼界，電廠主要的設施有士林攔河堰調整池、進水口、平壓塔等等，電廠不但發電供民眾，利用完的水並無雜質，提供人們工業用水、民生用水和灌溉用水。」；「我最喜歡收集雨水灌溉作物，因為他們是利用一條綠色管子收集雨水過濾後，再拿來灌溉農田，讓水資源能再回收利用。」；「使用人力發電時，有手搖，有腳踩，我很喜歡那種痛快感，有會噴水的、有會亮光的、還有會吹風的。」無論是教師或學生都在回饋單，肯定了參與這項活動對能源科技教育的學習多有助益。

                 身為能源科技教育推動學校，看著老師帶領學生實際走訪苗栗縣境內能源設施，進行這一場場兼具知性與趣味的校外教學活動，就如同將一顆愛惜環境、珍視能源的種子長植入孩子心中，期許這顆能源的種子不斷萌芽長大，也讓更多學生能早一步反思科技與生態之間的平衡，養成孩子正確的態度和積極的作為，達到環境永續的終極目標。