教育部能源科技人才培育網

                 因應全球能源議題日益迫切，本校參與「教育部能源培育人才計畫」，成為南投縣能源推動學校，希冀深耕能源教育，同時將能源科技知識，透過動手做的活動，帶進學校的教學與課程中，因此本校在彰師大工學院陳良瑞院長及清華大學張美玉教授指導下，完成智高積木太陽能車模組研發設計，積極在本縣國小推廣，更深入偏鄉進行能源教育之推廣。

                 第一次模組實施在本校能源夏令營，市區的學生很快能理解積木之組合、及能源轉換之概念，由機械能轉換成動能、由太陽能板代替電池發電之再生能源概念等等。上課流程按照著教案進行，學生也進行太陽能車競速，玩得不亦樂乎，教學可算成功。

                 然而在偏鄉小學進行似乎沒想像中的順利，帶著我們教學團隊，仁傑、恭慈、香伶，在一月寒冷的清晨帶著興奮的心情及滿車的智高積木風塵僕僕到信義鄉的小學進行此模組教學，我站在台上口沫橫飛講解，按照模組教學流程進行，台下學生無動於衷，到了組裝積木時也沒興趣，台下夥伴要協助學生進行，學生也興趣缺缺。當時的我真有些錯愕，學生不是看到積木會很開心嗎？經過我詢問，原來班上只有一位學生接觸過智高積木，此時我馬上轉換教學策略，先示範簡單組裝，讓車子動起來，此時學生覺得好奇了，也開始動手作。最後每一組完成也到操場進行太陽能車競速活動，學生玩得很開心，學生們問我們會不會再來學校教他們嗎？此時我心中有些感動，我們除了宣導再生能源概念，教導他們能源之轉換，也讓他們第一次接觸智高積木太陽能車。

                 有些偏鄉小學到本校進行遊學課程，我們教學團隊遇到上述情況也是常見，全班不是只有1位就是全班都沒有接觸過智高積木。這些經驗讓我更深刻體驗城鄉教育之落差，但我想推廣綠能及愛護地球珍惜能源是沒有城鄉差距的。

                 在偏鄉推廣能源教育，我們會一步一步，一點一滴修正腳步，在偏遠地區推動扎根，但是我們不會放棄，也希望在這偏鄉中，撒下更多能源教育的種子。

                 最後要感謝中央大學吳俊諆教授讓我們有機會參與此計畫，透過計畫讓我們南投縣能落實能源教育之扎根，開啟我們學生能源教育之窗，他們透過動手做，也給了他們第一次難忘之經驗。這就是「教育感動生命」之歷程，也是我不遺餘力為南投縣推動能源教育之動力來源，希冀南投縣除了是觀光首都也是綠能首都。